Sinnesrubbad unge?

Jag har roat mig med att läsa gamla tankeböcker. De var från lågstadiet och lite från början av fyran. Meningen var att man skulle skriva sina tankar, ja skriva av sig helt enkelt i en liten bok. Sedan skulle man lämna boken till läraren, som i sin tur skulle läsa det. En vecka efter fick vi tillbaka tankeböckerna med svar och små kommentarer från läraren.
Detta är väl inte svårt att fatta? Nej, just det. Och man behöver ju inte skriva precis allt man tänker, men det gjorde jag!
Det var nästan pinsamt att läsa vad jag hade skrivit till mina stackars fröknar. Jag undrar jag vad de tänkte om mig när de läste det. Hur som helst höll jag på att skratta sönder när jag läste det!  Det är mycket möjligt att ingen annan tycker att de är roliga, men jag tänkte ändå dela med mig av “lite” citat.

• “På helgen var jag ute och lektä. Då fik jag utegångsförbud. Men jag fik de bara i en dag. Idag ska jag karnse åka till leksaksaferen och köpa en pony. jag vill vara en elefant gris. Jag leker altid med ponys det är det roligaste jag vet”  – Detta var det första jag skrev överhuvudtaget i tankeboken, lite komiskt måste jag säga.
• “Ibland snor jag min syssters saker jag tar bokmerken från hene. Vad är du rädd för?” - Okej, varför skulle min lärare vilja veta det. Och vad har frågan med saken att göra?
• “Inget barn är så vilt att vi måste ha koppel.” - Vad är det för kommentar egentligen?Apropå vad?
• “Jag har lagt ett gosedjur i vaggan som heter Mini som jag kallar för han i garderoben fast det är en tjej.” – Han i garderoben! Fint att kalla ett gosedjur.
• “Vi såg en jättestor skalbagge i en vattenpöl vi trodde först att den var död men han var halvdöd. så vi trampa ihjäl den så den inte skulle lida. Gillar du skalbaggar? Vad väger du? Äter du mycket?” -Ehh.. Skalbagge…mat! Visst blir man hungrig när man tänker på skalbaggar?
• “Om du undrar vad djungelvrål är så är det jättesalta lakris som ser ut som apor.” - Vem vet inte vad djungelvrål är, och varför skulle jag berätta det för min fröken?
• “När jag fyller år vill jag ha en nalle som kan äta. “- HAHAHAHA, en nalle som kan äta! Förresten, jag har inte fått någon sådan ännu.
• “Jag titta inte på majbrasan. Det är fjantigt.” - Här var jag minsann cool.
• “Igår och i förrgår var jag med hos X när dom gjorde i ordning grisen till jul. Men jag tittade inte för då hade jag blivit illamående….. Igår så läste jag och räknade matte så jag somnade vid elva. Och då sov jag som en gris. (inte som den vi ska äta upp på jul men) Det är synd om grisen. Men den var fet som ett svin.” - Ja. Jag verkade ju verkligen tycka synd om grisen. Vilket lågt skämt.
• “Jag kollade på tv igår det handlade om noshörningar. Då bredvid en noshörning såg jag ett vårtsvin med tupp kamm. Såg du det programmet?” – Hon hade inte sett det.
• “Har du tänkt på att om man säger godis flera gånger snabbare och snabbare blir det disco?” - Wow! vilken upptäckt.. Hon klassade mig nog som underbarn efter att jag skrev så.
• “I förrgår var jag hos X. Hennes hund hoppade upp på mina axlar och drog mig i håret  med tänderna. Han hade nog gett sig tusan på att jag skulle komma hem flintskallig. Men han är jättesnäll.”
• “I lördags var vi hos X. Där fick vi syrsor till spindeln. Dem ställde vi in i pannrummet. När X skulle till pannrummet hade två av dem rymt. En av dom låg död och den andra åt ur inälvorna.” - Hur fascinerad får man bli?… gross!
• “Spindlarna var döda och ruttna. För X hade duschat för mycket. Så dom drunknade.” - Ehh. Vafan är det här?
• “Gillar du knäckebröd?” - Varför ville jag veta det egentligen? x)
• “Igår letade jag o X efter pantflaskor. Vi letade i 2 timmar och fick 3 kr. Vi tog 1,50 var för dom köpte vi godis.” – HAHA!  Lyckat Det blev väldigt mycket godis!
• “Vad skulle du göra om alla i klassen blev sjuka?” – Vad hade jag planer på tro?
• “Kan du flytta min bänk för jag stör mig på X och X. “- Höga krav.
• “Jag blir arg när folk tjatar. När det ska gå över slår jag X. jag blir arg när de i klassen slåss och när jag missar bussen.” - Jag blir arg när folk slåss… och avreagerar mig med att slå någon annan? Smart!
• “Jag vill inte sitta på den plats jag sitter på för x och x pratar hela tiden och x tar mina tofflor hela tiden. Jag får ont i huvudet när x pratar.” - Vem störde jag mig inte på?
• “Får man olika saker i paketen? jag fick tuggemi och det fick x också! “- Här visade jag min besvikelse över julklapparna vi fick av vår fröken.
• “Varför ville du ha lockigt hår? Varför har du jämt hårspennen? Varför har du aldrig någon annan frisyr? Varför har du nästan jämt samma jacka på dig?”  -Snälla frågor.  Är det inte dags att fråga “varför är du så ful” nu också?
• “Jag längtar till julafton för då får jag dricka julmust.” - Ingen annan anledning då?
• “Jag har på mig ett par fula byxor som jag fick i ettan.” - Sen när behövde man berätta sådant för sin lärare?
• “X knöt fast ett rep och det föll ner. Han började att gråta. Han fick ont i ryggen och cyklade hem.” – Ja och självklart hängde han i repet när det föll ner. Borde jag inte skriva att det var synd om honom också?
• “Usch. Jag vill byta plats. Men jag vill inte sitta bredvid X, X, X och inte X eller X.. och inte X.” - När tar denna listan slut egentligen? Någon måste man ju sitta bredvid..

Tro det eller ej, men det var ännu fler konstiga kommentarer i de där böckerna! Fast de ville jag inte dela med mig av , och detta räcker väl?
Är det verkligen sådant här som småbarn tänker på, eller var jag bara skum? Vem är intresserad av att veta om ens lärare tycker om knäckebröd? Fanns det någon jag ville sitta bredvid i klassrummet, och hur vågade jag ställa så ohyfsade frågor?
Så jag ställer denna frågan till er som orkat läsa igenom allt; Var jag en sinnesrubbad unge, eller var jag bara helt normal?